【摘要】以苏教版小学语文教材中的《蒲公英》一文为例,探讨如何在语文课堂上培养学生的核心素养,提升其语文能力。在案例分析的基础上提出具体的教学策略:积累辨析,发展语用;聚焦问题,深化思维;多元鉴赏,升华审美;拓展延伸,挖掘内涵。
【关键词】
《建筑知识》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《中国医疗管理科学》 2015-05-12
《广州大学学报(社会科学版)》 2015-07-06
《重庆高教研究》 2015-06-26
《广东微量元素科学》 2015-07-06
《数字家庭》 2015-07-06
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